التخطي إلى المحتوى الرئيسي

بين إسلامي وإسلام أبي

لا فرق بين إسلامي وإسلام أبي فكلانا مسلم يشهد أن لا إله إلا الله وأن محمدا رسول، ونحن متفقان أيضا على أركان الاسلام الخمسة وأركان الايمان ونؤدي الصلوات في أوقاتها في جماعة وندفع الزكوات والصدقات ونصوم رمضان ونحج الى بيت الله الحرام ونقرأ ذات الكتاب ونؤدي الكثير من الطاعات والاعمال التي تقربنا الى الله زلفى
الاختلاف بين إسلامي وإسلام أبي يبرز في ما يعتقده ويمارسه كلا منا في حياته اليومية، فلم يكن يعنى أبي التدخل فيما يعتقده جاره ويؤمن به من دين أو ملة ونحلة، ولم يكن أبي مهتما بكيفية صلاة جاره والطريقة التي يؤدي بها فروضه اليومية لايمانه بأن هذه العلاقة هي علاقة خاصة بين الانسان وربه، ولم يكن اسلامه يبيح له تكفير الاخر لمجرد الاختلاف معه في بعض الفروع وحتى في الاصول وبالطبع لم يكن اسلامه ليبيح له باسم الدين أن ينحر أو يقتل أو يسلب بريئا لمجرد أنه لا يستطيع التعايش معه لانه يرى أن اختلافا وخلافا كبيرا سوف ينشأ بين الاثنين إن هما عاشا بسلام مع بعضهما البعض.
إسلامي أنا اليوم يسمح لي أن أختلف حتى مع أخي وأن أحاربه واحاكمه وافرض عليه جزية وحتى أن أقتله ان وصل الامر الى اختلاف لا تلاق معه، وكل ما أقوم به من ممارسات ضد أخي هي مشروعة ومحللة في إسلامي بنص الحديث وسنة الرسول. فإن أردت أن أقتله فإن أحاديث السيرة النبوية الواردة في كتب الحديث وكتب التراث تبيح لي قتل المخالف لي في التفكير والعقيدة، وإن أردت حرقه وكيه فكذلك هي نفس الكتب والمراجع تبيح لي أن أحرق من اختلف معي حيا وعلى مشهد من العالم أجمع، وأن أردت أن أجلده أو على الطرف الآخر أن أصفح وأعفو عنه فهي ذات الكتب وذات التراث ما يبيح لي ويمنحني حق العفو والمغفرة وحق استخدام الغلظة والشدة مع من يخالفني.
إسلام أبي لم يكن لينبش ويحفر في مذاهب خلق الله ويصنفها ويبوبها بحسب قربها أو بعدها من مذهبه وعقيدته، ولم يكن ليشغل باله أو لعينيه كثيرا إن كان من يصلي بجانبه هو من نفس مذهبه أم يختلف عنه، رافعا يده أو ضامها، مطلقا سبابته أم خافضها، يجهر بقول آمين أو يسر بها أو لا يؤمن بها في الصلاة، لم يكن أبي يعرف ما معنى التشيع أو التحزب أو التمذهب، كل ما كان يعرفه هو أن من يأتي للصلاة في المسجد فهو مسلم أيا كانت شريعته وعقيدته ومذهبه وملته.
إسلامي أنا اليوم يحفر في أصول خلق الله ومذاهبهم ومللهم ونحلهم وفرقهم وطوائفهم ويختار منها ما وافق هواه ويترك ما خالفه، اسلامي أنا اليوم انقسم الى بضع وسبعون شعبة كلها هالكة في النار الا أنا الوحيد الذي سيدخل جنات عدن مع النبيين والصديقين فأنا وما أعتقده من مذهب هو الناج وغيري الهالك. 
إسلام أبي كان إسلام سلام يدعو الى صلة الجار والاحسان الى الفقير والمحتاج وعدم قطع القربى وزيارتهم والتعامل برفق مع الانسان والحيوان والنبات وكل ما خلق الله على هذه الارض، والصفح عن الزلات والخطايا وعدم الحكم على الناس بسوء الظن والتبين والتبصر قبل الفعل، أما إسلامي أنا اليوم فهو استسلام للآخر وقطع الصلة مع القربى والجيران والتعامل بغلظة وشدة وقسوة مع كل ما خلق الله من انسان وحيوان  ونبات حتى الجماد ذاته لم يسلم من غلظة وقسوة نابعة من اسلامي الذي لم يعد يمت لي بصلة سوى أنني مسلم بالاسم لكن فعلي لا يدل الا على قلب قاس متحجر لا يعرف من معان الاسلام وقيمها الا القليل جدا.
هل فهمتم الان الفرق بين إسلامي وإسلام أبي الذي ننعته بأنه إسلام جهل وعدم معرفة بأصول الدين وأسسه ومبادئه، فخير لي أن أعيش كما عاش أبي في جهله بكثير من أمور الدين على أن أعيش أنا اليوم بعلم يبيح لي أن اختلف وأحارب وأبيد خلق الله إن هم خالفوني في الدين.



تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

رسالة على ورق

      تختزن ذاكرتي بعض الصور القديمة عن مجلة أطفال كنت اشتريها كلما سنحت لي فرصة زيارة مدينة أكبر من قريتي، لم ترسخ في ذاكرتي قصص تلك المجلة ولا رسوماتها، فما رسخ وتسرب الى قاع عقلي هي صور الصغار التي كانت تزين الصفحات الداخلية لتلك المجلة، وكنت أتمنى لو أنه في يوم من الايام كانت صورتي وأنا مبتسم على إحدى تلك الصفحات وأكتب عن هوايتي بأنها " المراسلة"، فأبدأ في رسم صورة الكم الكبير الهائل من الرسائل التي تصلني عبر البريد من أصدقاء افتراضيين من كل العالم ومن كل الجنسيات ومن كل الاجناس يكتبون لي عن أنفسهم واسرتهم وأماكن اقامتهم وهواياتهم وأكتب أنا اليهم عن صور خيالية عما كنت أحلم به من حياة غير حقيقية لم تكن قريتي الصغيرة قادرة على توفيرها لي. أذكر أنني كتبت عن نفسي لاهلي في سن متأخرة بعدما خرجت من الجامعة وأكملت تعليما عاليا في دولة متقدمة في مجال البريد، كنت أرسل صوري التي أتباهي بها الى اسرتي وفي الخلف تعليق طريف على ذلك المشهد، كنت أستمتع بوضع تلك الصور في مظروف والذهاب الى مكتب البريد في الجهة المقابلة لمكان الاقامة، ولم يكن الرد ليأتي برسائل كالتي أرسلها ...

إجازات مبعثرة

  لم أتمكن من ضبط عقارب إجازة أبنائي النصف سنوية مع إجازتي فكل منا يدور في فلك تشابك الإجازات وتعقدها حتى غدا التفكير في إجازة عائلية شتوية ضربا من ضروب المستحيل وغاية من الصعوبة إدراكها مع تشرذم الإجازات وتقطعها بين إجازات قطاعات التعليم العام وقطاعات التعليم الخاص وإجازات الكليات والجامعات العامة والكليات والجامعات الخاصة. توحيد إجازة منتصف العام الشتوية مطلب عائلي تنشده كثير من الأسر والعوائل التي تجد فيها فسحة من صخب الكتب والدراسة والعمل وصخب الحياة وضجيجها وفرصة للابتعاد عن زحمة الحياة اليومية ولهاثات الشارع والطريق ووسيلة لتجديد الدماء والاستراحة والسياحة في كثير من الأماكن التي لا تصلح فيها السياحة إلا في الشتاء وعديد من الفوائد، غير أن تعارض إجازات المدارس والجامعات وتفرقها واختلافها من نظام تعليمي إلى آخر جعل من مسألة توحيد الإجازات أمرا ملحا وضروريا. كما بدا لي من خلال البحث القصير الذي قمت به على بعض أنظمة إجازات الطلبة في المستويات الدنيا والعليا في بعض الدول القريبة منا والبعيدة أنها لا تعاني كثيرا من مسألة توحيد الإجازة للطلبة والمدرسين فغالبا ما تبدأ الإجازة النصفية...

الخمسون

 انفرط عام من العمر كنت أتكئ عليه ليسندني من مزالق الكبر، شعيرات بيضاء نبتت في كل مكان باتت علامة واضحة على التقدم في العمر، الجسد المثقل بالكثير من متاعب الحياة لم يعد يحتمله عظم واهن. كلمات وهنهنات تسمعها بين فينة وأخرى تسمّيك مرة بالعم وأخرى بالوالد وغيرها بـ «الشايب» كلها علامات على كبر في السن بدأت صورها في الوضوح قليلا قليلا. عتبات الأربعين كانت ملاذا ومآلا للشباب فيها كل النعم والخيرات والبركات وفيها كما قيل اكتمال العقل ورجحان الفكر وإيتاء الحكمة واكتمال الحلم وفهم المنطق وفيها بعض من رائحة الثلاثين التي هي فورة الشباب وفتوته، وقوته، وعنفوانه، وسلطانه وقبلها العشرون التي كانت انطلاقة لسباق الحياة ومضمارها الطويل. العشرون ثم الثلاثون بعدها الأربعون وحبات العمر تبدأ في الانفراط واحدة تلو الأخرى حتى تصل إلى الخمسين التي هي بداية لعتبة كبرى وعقبة أخرى من عقبات وعتبات العمر يتغير فيها كل شيء ويتحول وكأنه بداية جديدة وميلاد جديد ينتقل فيه الإنسان من عقبة الشباب إلى عقبة الشيخوخة والكهولة ليبدأ فيها بالنزول التدريجي من قمة العمر وفورته إلى مسارات أخرى تكون أبطأ وأسهل مدفوعة بجهد س...